曾穎凡　AI 及性教育教師

教學理念與課程大綱

2026 年 8 月 27 日

第一堂 AI 課：AI Agent Project ── 你的興趣，可以做成一個作品

實驗教育 × AI 工作坊　BY 小凡

今天的任務（三件事，今天結束前完成）

認識彼此 ── 你是誰、你玩什麼、你用過哪些 AI
盤點 AI 裝備 ── 你的筆電能跑什麼、帳號開了嗎
為下一堂課做準備

你們對這四堂課有什麼期待？

認識台上的夥伴：Vanessa（凡妮莎／小凡）

創業家，兩個孩子的媽媽。伴侶是 Google 專案經理，一行程式碼都不會寫，但是很會使喚 AI。小凡不是工程師，但每天用 AI 解決真實世界的問題。公司營運因為人工智慧潮流而裁掉三個基礎職位，僅保留三位高階主管，目前嘗試使用 AI 統整所有流程、查詢標案、自行製作發文平台等。

自我介紹：讓我認識六位夥伴

稱呼／興趣／用過的 AI／家裡對於 AI 的想法／你對於 AI 的想法／希望 AI 幫忙的事。

國中生可以用 AI／AI Agent 嗎？（年齡、同意、責任）

未滿 13 歲：不可自行使用，教育情境須由成人操作。
13 至未滿 18 歲：須取得家長同意方可使用。
Codex 仍受服務條款、年齡限制、家長授權與學校校規約束。
不可共用帳號。每位使用者須以本人身份登入，並對自己的使用行為負責。

資料來源：OpenAI 官方條款（openai.com/policies），2026-08-26。

大家在保護什麼？（數位保護與各地規範）

共同關鍵：年齡、同意、個資、安全、真人判斷。
台灣：個資法、兒少法、校規、平台條款，四層保護並行。
美國：COPPA 保護 13 歲以下兒童資料，須家長明確同意。
歐盟：GDPR 兒童線上同意原則 16 歲；會員國可自行降至 13 歲。

核心原則：三條安全規則

不輸入秘密 ── 個人資料、密碼、家人資訊，絕對不輸入任何 AI 工具。
答案要查證 ── AI 會自信地說錯話，重要資訊必須回到原始來源確認。
重要決定找可信任大人 ── 健康、法律、財務、人際衝突，AI 給建議，人類做決定。

AI 可以幫你思考，但不能替你承擔後果。使用 AI 是一種技能，知道它的邊界才是真正的高手；每一個輸出都是你的責任，不是機器的責任。

AI 不同階段，可以做到不同的事情

Level 1 聊天機器人 Chatbot：基於文本的對話
Level 2 推理者 Reasoner：邏輯和解決問題
Level 3 代理 Agent：執行任務和行動
Level 4 創新者 Innovator：創造新概念和內容
Level 5 組織者 Orchestrator：管理複雜系統和代理

基於 OpenAI AI 發展五階段。

概念誤區一：錯把 Bot 當 Agent

Chatbot 回答你，Agent 替你做事。模型＝推理生成；App＝互動介面；Agent＝拆任務、用工具、執行；本機 AI＝在自己的電腦運算。你每天用的 ChatGPT 是 App，背後跑的模型是模型，能自動搜尋、寫信、訂行程的是 Agent，跑在你筆電裡、不需要網路的是本機 AI ── 四個不同的東西，要區分清楚。

OpenAI（GPT-5 系列）：生態系最完整，企業支援成熟，綜合創作、複雜推理與穩定輸出表現頂尖。
Anthropic（Claude 系列）：程式碼開發與審查能力極強，長上下文對開發者友善。
Google DeepMind（Gemini 3 系列）：原生多模態，圖文整合、超長文本與低成本高吞吐具競爭力。
開源與輕量模型（DeepSeek、Qwen3 等）：效率急起直追，適合重視資料隱私或本地部署。

概念誤區二：免費都用不完，為何要付錢

課堂會比較各家付費方案：ChatGPT Plus（約 $20／月）、ChatGPT Pro（約 $200／月）、Claude Pro（$20／月）與 Max 方案、Google AI Pro（$19.99／月）與 Ultra（$249.99／月）、Grok 免費版與 SuperGrok，以及開源的 DeepSeek（可自行部署、API 依用量計費）。

裝備盤點：你能裝入哪些 AI／AI Agent？

系統版本、瀏覽器、安裝權限、管理員密碼、AI 帳號、網路連線、硬碟空間、終端機、手機對接、地端模型。「網頁版能跑，不等於本機能跑 AI。」每一項都要確認，才能真正開始動手做；不知道怎麼做，就交給 AI Agent 做。

案例分享

我們家最近怎麼用 AI。
用 3 分鐘幫助身邊小孩：用一段詳細的描述，讓 AI 做出 iPad 上的注音學習遊戲（熱氣球、火車車廂、關卡與物理效果）。
從興趣變成 App 還上了史丹佛：AskElle ── 約會心理 × 青少年溝通。從滑 TikTok 出發，發展出約會心理與青少年溝通的 AI 教練，約 20 萬跨平台追蹤、每月逾 1 萬則訊息，曾與 Bumble 及 Tinder 前 CEO 交流。先誠實面對自己的興趣，然後用 AI 驗證自己的想法。（來源：AlphaX、Future of Education）
小凡最近想完成的 AI 生活作品：搶 Mr. 啃的蛋黃酥；幫助自學的小五學生做出自學儀表板／AI 同學／每日樂透籤。

下週準備清單

筆電＋充電器
瀏覽器（Chrome 或 Safari）
符合年齡與家長同意的 AI 帳號
管理員密碼先和家長確認，不分享給任何人

不要只問 AI 能做什麼，問你自己想做什麼。

課程時間

8/28（週四）、9/4（週五）、9/18（週五）、10/2（週五）── 我們還有三堂課，下週見！

曾穎凡，畢業於淡江大學教育科技系，具中等教育學程英文科合格教師資格；從 2003 年開始推廣月經教育，歷經研究國外資料、破解整體社會迷思、申請醫療器材許可、自創品牌及發起月亮杯／碟片群眾募資，現正樂此不疲的研究如何用 AI Agent 來教導孩子學科知識（又回到教育科技的老本行）。

隨著兩個孩子都放在哈柏露塔，看著他們成為自己，想試試看花一些心思開設主題課、跟著阿格拉實驗教育的孩子們一起教學相長。

2026 年 8 月

課程一｜身體自主與關係素養：國中生的性教育

性教育不只是認識生殖器官、月經或避孕，更是學習認識自己、尊重差異、建立界線及經營關係的課程。以「要先認識自己，才能和自己和平共處」為核心，讓孩子在安全的討論環境中，建立正確的性詞彙。孩子將認識青春期的身心變化、性器官名稱與功能、月經與夢遺、生理用品的多元選擇及常見性教育迷思，理解每個人的發育速度、性別氣質與生命經驗都不相同。

若還有時間，會進一步帶領孩子認識界線、隱私、情感表達與「積極同意」的概念。透過桌遊、情境卡及角色討論，理解同意必須出於自願、清楚而且可以隨時改變；也將練習辨識關係中的尊重、控制、騷擾與網路風險，學會在遇到不舒服或疑似傷害時，保存資訊並向可信任的成人與專業資源求助。課堂中不把保護自己的責任推給孩子，而是培養表達感受、查證知識、尊重他人與尋求協助的能力。

期末希望由孩子主動設計一份給同齡者的性教育倡議作品，將正確資訊轉化為短影音、圖卡、Podcast 或行動提案，實踐身體自主、性別平等與相互尊重。

2026 年 8 月

課程二｜從興趣到影響力：AI 時代的個人專題實驗室

參考資料：Alpha School 女孩非常獨特的學習敘事 https://www.youtube.com/watch?v=R3jEIxf_h4g

喜歡看戀愛短影音 → 研究人為什麼會被這些內容吸引 → 持續製作與測試內容 → 蒐集真實語言和互動資料 → 發展約會／關係語言模型 → 通過盲測 → 形成具有深度及影響力的個人專題 → 成功申請上史丹佛大學。

本課程以此故事為起點，邀請孩子思考：我們花時間關注的遊戲、動漫、偶像、運動、社群或日常生活痛點，是否也藏著值得深入研究的題目？課程不要求所有孩子製作相同作品，而是協助每個人找出自己的「著迷點」，將興趣轉化成一個可觀察、提問、查證與創作的個人專題。

孩子將運用生成式 AI 協助腦力激盪、分析資料、設計問卷、撰寫腳本或製作原型，同時學習查證 AI 答案，辨識偏見、幻覺、個資及著作權風險。

課程後半段進入專題實作。孩子主動製作一項可被真實使用或觀看的成果，例如聊天機器人、主題網站、短影音系列、互動遊戲、APP 等等。期末發表不只展示成品，也必須說明：我的問題從哪裡來？AI 協助了什麼？哪些判斷由我完成？作品失敗或修正過什麼？

課程期待孩子不再只是短影音與 AI 內容的消費者，而能把個人興趣發展成具有深度、證據與影響力的代表作。